困難な背景には、空間や時間を表す言葉の理解や、視空間の認知が弱いため、位置関係の理解が難しい。また、記憶が弱いために、次に何をすればよいか、すぐに判断できなかったり、自分の今の状態を、周囲の状況と合わせて理解できないことが考えられます。更に、経験が不足していることもあげられます。(堀川紘子:京都市立藤城小学校 教諭)
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LD(学習障害)児について
文章が苦手な場合
会話が発展しない場合
大勢で話を聞くのが苦手な場合
挨拶が言えない場合
筋道をたてて話すのが苦手な場合
道に迷うことが多い場合
相手の気持ちを読み取るのが苦手な場合