困難の背景には、文字を書くことが大変で、文の構成に注意を払えなかったり、表現の仕方が分からなかったり、順序立てて考えることが難しいかったりします。また、文の構成をイメージすることが苦手なことも考えられます。(堀川紘子:京都市立藤城小学校 教諭)
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LD(学習障害)児について
会話が発展しない場合
大勢で話を聞くのが苦手な場合
挨拶が言えない場合
ルールが理解できない場合
筋道をたてて話すのが苦手な場合
道に迷うことが多い場合
相手の気持ちを読み取るのが苦手な場合