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このような子どもたちへ

• 集団のルールを守ることが大事であることは分かっていますが、衝動性を抑えることが苦手で割り込んでしまいます。
• 自分で自分の行動を抑制することができない。
• 失敗経験の多い子どもは、よい行動があっても自分では気づきません。
• 相手が困るということがうまく理解できません。

支援のポイント

• 激しく怒ることはしないようにします。
• G君の気持ちは理解できるが、行動は良くないことを伝えます。
• 相手が困るという気持ちについて教えます。
• 順番を待てないときには、大人に助けを求めることを教えます。
• 友だちの力を借りないと、課題が達成できない活動をおこないます。