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このような子どもたちへ

• 目で見た情報を、手の動きで表すことができない。
• 目と手の両方を使った協応運動が難しい。
• 定規を使って、まっすぐに線をひくことができない。
• 文字が上手く書けない。
• 枠線からはみ出してしまう。

支援のポイント

• 始点と終点の位置を大きな点にするなどして、わかりやすく表示する。
• 書く線の両側に点線の補助線をつけて、枠内に書くことを意識させます。
• 初めはゆっくりと、順番にスピードを上げて書くことを訓練します。
• メモリのついた定規は、始点は0、終点は20と基準をきめて線をひきます。